Памятка родителям о безопасности детей в период зимних каникул.

Приближается время школьных каникул. По статистике в структуре детского травматизма бытовые и уличные травмы составляют более 80% , в то время как травмы в школах и детских садах - лишь около 6,5% от общего количества.

Чтобы во время зимних каникул избежать происшествий с детьми необходимо соблюдать:
- правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами;
- правила дорожного движения;
- правила поведения на зимних водоемах;
- правила поведения, когда ты один дома;
- правила личной безопасности на улице и пр..
Помните что дети часто подражают взрослым. Поэтому воспитывайте у себя привычки соблюдать правила безопасности – это не только средство предупреждения нежелательных происшествий, но и борьба за здоровье и жизнь.

О правилах пожарной безопасности
Одним из наиболее травмоопасных факторов в бытовых условиях является открытый огонь (газ, горящий в газовой плите, огонь в печи, спички, зажигалки и т.д.).
Пожар обычно возникает внезапно, и огонь распространяется очень быстро. Если у ребенка недостаточно знаний, как вести себя при пожаре, то ситуация может оказаться трагической. Поэтому родители дома должны проводить беседы с детьми по пожарной безопасности. Содержание этих бесед будет зависеть от возраста ребенка и от тех условий, в которых вы проживаете.
В домах (квартирах) с неисправной или старой электрической проводкой нельзя перегружать старую проводку приборами большой мощности, это может привести к замыканию и возгоранию. Работающие электрические приборы в любой ситуации не должны остаться без надзора. Об это должны знать и взрослые и дети.
Если у вас печное отопление, печи и дымоходы обязательно должны быть в исправном состоянии. Топящиеся печи нельзя оставлять без надзора а также поручать надзор за ними малолетним детям.

Ученик начальных классов должен:
уметь определить «горящие точки» или очаги пожара;
 уметь выбраться из горящего или задымленного помещения;
уметь позвать на помощь взрослых;
уметь вызвать пожарных (правильно назвать адрес, свои координаты и контакты).

Старшеклассник должен:
уметь определить очаги возникновения пожара вокруг дома или в доме;
помочь членам семьи выбраться из горящего или задымленного помещения;
уметь разработать план домашней эвакуации в случае пожара;
знать и уметь применять на практике основные действия по тушению возгораний одежды и лечения ожогов.

Применительно к детям напомним о других правилах поведения в различных ситуациях.

О правилах дорожного движения
Ходить нужно только по тротуару. Если нет тротуара, иди по левому краю дороги, навстречу движению транспорта (в томное время суток лучше если в одежде будут светоотражающие элементы).
Дорогу переходи в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор (на зелёный свет).
Если нет светофора, переходи дорогу на перекрёстке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось. Когда переходишь дорогу, смотри сначала налево, потом направо
Не переходи дорогу перед близко идущим транспортом.
На проезжей части игры строго запрещены.
Не выезжай с горы на проезжую часть на санках (ледянках и пр.).

О правилах поведения на зимних водоемах
Не выходи на тонкий неокрепший лед.
Места с темным прозрачным льдом более надежны, чем непрозрачные, со снегом.
Не пользуйся коньками на первом льду. На них очень легко въехать на тонкий, неокрепший лед или в полынью.
Попав случайно на тонкий лед, отходи назад скользящими осторожными шагами, не отрывая ног ото льда.
Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара палкой покажется вода, значит лед тонкий, по нему ходить нельзя.
Нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
При переходе через реку следует пользоваться ледовыми переправами.
Помогая провалившемуся под лед товарищу, подай ему в руки пояс, шарф, палку и т. п.
И самый важный совет родителям: не отпускайте детей на лед без присмотра!

О правилах поведения, когда ты один дома
Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.
Не оставляй ключ от квартиры или дома в «надежном месте».
Если ты потерял ключ – немедленно сообщи об этом родителям.
Родители: на видном месте напишите телефоны, по которым ребенок может быстро позвонить вам, соседям, вызвать полицию, скорую помощь, пожарную охрану.

О правилах личной безопасности на улице
Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых людей. Никуда не ходи с незнакомыми и не садись с ними в машину. Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: «Помогите! Меня уводит незнакомый человек!».
Если на улице кто-то идёт за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.
Никогда не хвастайся тем, что у твоих родителей много денег.
Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.
Всегда сообщай родителям о своем местонахождении.
Не играй на улице с наступлением темноты.

10 игр на бумаге

Игры на бумаге смело можно назвать самыми умными и развивающими. И сейчас они подзабыты весьма незаслуженно. Стоить научить детей играть в эти игры, и их всегда можно занять в долгой дороге или в дождливую погоду дома и на даче.



1. Крестики-нолики



Это самая известная из подобных игр. Для нее и бумага-то не всегда нужна, достаточно запотевшего оконного стекла в маршрутке или пары прутиков и песка под ногами…
Рисуется игровое поле 3 на 3 клетки (всего 9 клеток). Игроки по очереди делают ходы, ставя в пустую клетку крестик или нолик. Цель игры: построить линию из 3х крестиков или ноликов по горизонтали, вертикали или диагонали. В этой игре выиграть крайне сложно, в основном игра сводится к ничьей и играется не одна партия.
Но все же есть определенные комбинации ходов, которые приводят к победе. ))
Когда на маленьком поле играть надоедает, можно увеличить поле или вообще не ограничивать. На таком поле игроки по очереди делают ходы, пока кому то не удастся выстроить линию из пяти знаков по горизонтали, вертикали или диагонали.



2. Морской бой



Это одна из самых любимых игр нашего детства. ))
Правила, думаю, помнят все. А для тех, кто не помнит, напомним. Эта игра для двоих.
Цель игры – потопить все корабли противника. Корабли располагаются на 2-х квадратных полях размером 10 на 10 клеток. На своем поле вы располагаете корабли и противник наносит по ним удары. А на другом поле противник располагает свои корабли. У каждого игрока равное количество кораблей – 10 штук:
Однопалубный (размером в 1 клетку) 4 штуки
Двухпалубный (размером в 2 клетки) 3 штуки
Трехпалубный (размером в 3 клетки) 2 штуки
Четырехпалубный (размером в 4 клетки) 1 штука
При расстановке кораблей на поле нужно учитывать, что между ними должна быть хотя бы одна пустая клетка, нельзя ставить корабли вплотную.
Во время своего хода игрок выбирает клетку на поле противника и «стреляет», называя ее координаты «а1», например. При этом отмечает на своем дополнительном поле свой ход. Если вы потопили корабль противника, то соперник должен сказать «убил», если вы ранили корабль (то есть вы попали в корабль, имеющий больше чем одну палубу), то соперник должен сказать «ранил». В случае попадания в корабль соперника, Вы продолжаете «стрельбу».
Игра заканчивается, когда все корабли одного из игроков «потоплены».




3. Танчики



Для игры требуется листок А4, сложенный пополам (можно брать и любой тетрадный лист). Два игрока рисуют по 10 танков, каждый на своей половине листа. Закончив расстановку сил, игроки начинают «обстрел» друг друга таким образом: выстрел рисуется на своей половине поля, затем лист складывается посередине и выстрел, видимый на просвет, отмечается на второй половине поля. Если выстрел задел танк, то он считается «подбитым» и нужен еще один дополнительный выстрел для уничтожения. Если же игрок попал прямо в танк, то достаточно одного выстрела.
Каждый удачный выстрел дает право игроку на следующий выстрел. Для усложнения игры можно ввести запрет на следующий выстрел в только что подбитый танк.

4. Ладошки



В эту игру можно играть даже с маленькими детьми, которые уже знакомы с числами.
Она поможет научиться быстро ориентироваться в числах и концентрировать внимание.
Для игры понадобятся два листа бумаги в клетку, на каждом листе игрок обводит свою ладонь. Теперь на пространстве, ограниченном рисунком, в произвольном порядке расставляются числа от 1 до … Тут нужно договориться заранее. Далее начинается игра. Один игрок называет произвольное число, другой в это время пытается найти это число на своей ладошке, а первый тем временем быстро ставит крестики в клеточках на своем листе, начиная с верхней левой клетки. Побеждает тот, кто быстрее заполнит крестиками все клетки своего поля.

Пир в теремных палатах. ИЗО.

Раскраски для первоклассников.

Ребята склеили огромные раскраски для первоклассников и разместили их на стене в коридоре. Теперь для малышей есть полезное занятие на переменах. Между прочим, заинтересовались нашими раскрасками не только первоклассники.

Библиотечное занятие.

Навыки, которые теряются человеком, когда он перестает писать от руки!

 
21 век - век технологий. Как результат, мы отдаем предпочтение клавиатуре, а не блокноту с ручкой.

Да, это удобно и быстро, однако с письмом уходят и некоторые полезные навыки, которые значительно помогают человеку, развивают его.

  1) При письме от руки задействованы участки мозга, отвечающие за формирование речи и воспроизведение сенсорных ощущений.

Однако при его отсутствии эти участки включаются реже, что влияет на складывание слов в предложения, распознавание букв. В свою очередь мы начинаем хуже читать.

Ученые из норвежского университета даже сделали вывод о том, что люди, которые быстро пишут, быстро читают.

Так, отсутствие письма влияет на процесс чтения, что по итогу оказывает влияние на понимание текстов и интерпретацию слов.

2) У людей, которые пишут редко, плохо развит глазомер.

На этот пункт даже есть пример из истории. Ранее в Китае и Японии в лучники брали каллиграфов.

3) Отсутствие письма ведет к забыванию орфографии, пунктуации и грамматики.

Дело в том, что на планшетах и телефонах в основном работает функция автоисправления, что не требует от людей задумываться "А какую букву тут поставить?", "Нужна ли здесь запятая?".

Так, обращаясь к письму, мы совершаем ошибки, что, безусловно, не радует.

4) Без письма мы хуже формулируем мысли, задействуем абстрактное мышление не полностью.

Происходит это потому, что человек еще до того, как коснуться ручкой бумаги, продумывает предложение, которое он хочет изложить.

Таким образом, те, кто пишет часто, обращаются к своему абстрактному мышлению. Это и держит его в тонусе!

Более того процесс писания тренирует и творческое воображение. Люди, которые записывают текст от руки часто, лучше представляют себе в уме, о чем идёт речь.

5) Интересный факт: информация, которую мы пишем от руки, запоминается гораздо лучше, чем то, что мы напечатали на компьютере.

При рукописной записи работает зрительное мышление, что и позволяет запоминать. Человек как бы мысленно прогоняет текст через себя.

Это активирует головной мозг, укрепляет уже имеющиеся качества!

При письме важно принимать правильную позу. Это сохранит здоровье спины, улучшит кровообращение. По итогу значительно улучшаются работоспособность и концентрация внимания.

В предверии Нового года Стася подготовила и провела для ребят мастер-класс по изготовлению ёлочки из фетра.

Рисуем богатырей.

Рисуем русский город.