Встреча с кинологами СИЗО - 2

Конкурс «Сказка на ёлку»

Ирбитский музей народного быта приглашает детей дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей принять участие в конкурсе новогодних игрушек «Сказка на ёлку». 

Конкурс проводится с 15 ноября 2018 года по 15 декабря 2018 года с целью пропаганды и защиты экологической деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста, организации их содержательного досуга, через вовлечение в творческую работу по изготовлению елочных игрушек и поделок, в соответствии с традициями празднования Нового года и Рождества.

Задачами Конкурса являются:
- развитие творческих способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
- создание праздничной атмосферы и вовлечение участников в творческий процесс по изготовлению елочной игрушки, поделок.
- приобщение детей и родителей к совместной творческой деятельности;
Участниками Конкурса являются дети дошкольного и младшего школьного возраста.

Требования к оформлению творческих работ.
Участники конкурса в установленный срок с15 ноября по 15 декабря 2018 года изготовляют елочную новогоднюю игрушку, поделку и представляют на рассмотрение конкурсной комиссии.

Требования к изготовлению игрушки:
- Ёлочная игрушка должна соответствовать размерам 15х15см, поделка до 30см.
- Материал изготовления по выбору участника.

На конкурс не принимаются работы:
- в которых присутствуют острые металлические детали,
- в которых присутствуют детали из битого стекла.

Основными показателями при подведении итогов конкурса будет соответствие игрушек праздничной новогодней тематике и размерам, позволяющим использовать их в украшении новогодней елки,
Каждая работа должна быть снабжена этикеткой с информацией об авторе по форме:
фамилия, имя, возраст; название работы; контактный телефон.

Сроки проведения конкурса:
Участники представляют Работы на Конкурс с 15 ноября по 15 декабря 2018 года
Конкурсная комиссия в составе специалистов МО город Ирбит работает в особом режиме с 17 по 21 декабря 2018 года.

Номинации Конкурса:
«На пороге Новый Год - уже и свинка у ворот» – символ Нового 2019 года желтая, земляная свинья. Принимаются всевозможные новогодние елочные игрушки из нетрадиционных материалов: металла, древесины, ткани, цветной бумаги, упаковок и т. д., также допускается декоративная отделка.
«Сказка на ёлку» - всевозможные сказочные герои.
«Новогодние игрушки: свечи, шарики, хлопушки…»-всевозможные игрушки и композиции- сказочные домики со сказочными персонажами, гирлянды, снеговики, новогодние венки, подставки, колокольчики (из картона, пластика, дерева и других материалов).

Критерии оценки:
- Креативность (10 баллов)
- Качество работы (10 баллов)
- Эстетическое оформление (10 баллов)
- Наличие авторства (10 баллов)
- Участие родителей (5 баллов)

Победителями конкурса станут участники в каждой из 3 номинаций (1.2,3 место). Итого – 9 победителей.
Победители конкурса награждаются Дипломами и бесплатными билетами в Театр юного зрителя, г. Екатеринбург.
Участники конкурса получат Диплом участника. 

"Силовой экстрим"

Поздравляем команду нашего класса с победой в школьных соревнованиях!

Спасибо болельщикам за поддержку!

В рамках недели математики.

Создаём ребусы.

Задания ВПР онлайн (математика)

Акуловские чтения.

Наши девочки: Марина и Карина стали участницами городского конкурса чтецов. Выступили очень хорошо. Молодцы. Спасибо Ульяне и Максиму Набиеву за подготовку и участие в школьном этапе конкурса.

Конкурс «Сказка на ёлку»

Конкурс «Сказка на ёлку»

Конкурс проводится с 15 ноября 2018 года по 15 декабря 2018 года

Участниками Конкурса являются дети дошкольного и младшего школьного возраста

Требования к изготовлению игрушки: - Ёлочная игрушка должна соответствовать размерам 15х15см, поделка до 30см. - Материал изготовления по выбору участника.

 На конкурс не принимаются работы:

- в которых присутствуют острые металлические детали,

 - в которых присутствуют детали из битого стекла.

Каждая работа должна быть снабжена этикеткой с информацией об авторе по форме: фамилия, имя, возраст; название работы; контактный телефон.

Номинации Конкурса

- «На пороге Новый Год - уже и свинка у ворот» – символ Нового 2019 года желтая, земляная свинья. Принимаются всевозможные новогодние елочные игрушки из нетрадиционных материалов: металла, древесины, ткани, цветной бумаги, упаковок и т. д., также допускается декоративная отделка

- «Сказка на ёлку» - всевозможные сказочные герои

- «Новогодние игрушки: свечи, шарики, хлопушки…»-всевозможные игрушки и композиции- сказочные домики со сказочными персонажами, гирлянды, снеговики, новогодние венки, подставки, колокольчики (из картона, пластика, дерева и других материалов).

 Критерии оценки - Креативность (10 баллов) - Качество работы (10 баллов) - Эстетическое оформление (10 баллов) - Наличие авторства (10 баллов) - Участие родителей (5 баллов) 

Путешествие в Екатеринбург.

  Всю гамму эмоций, от страха до восторга,  испытали в парке чудес "Галилео". В звукозаписывающем цехе Свердловской киностудии побывали в роли звукооформителей и актёров озвучивания. В результате, отрывок из знакомого всем мультфильма зазвучал по-новому. Также побывали в планетарии и небольшом космическом музее.

Дети с истощаемой нервной системой

Помощь утомляемому ребенку в школе необходима. Многие родители, видя, что ребёнок умен и сообразителен, нагружают его довольно серьезными задачами, а он не тянет такой объём энергетически и мотивация к обучению в целом падает. Как понять, что проблемы в обучении именно из-за утомляемости и как помочь? 

Признаки 

Утомляемый ребёнок все может и умеет, если хочет. Обычно он хочет учиться и многое знает. Но почти никогда не может выполнить работу идеально. В его тетрадях множество помарок и неточностей, причем, в последних задачах, последних примерах, последних предложениях — это важный признак. Складывается ощущение, что к концу урока или рабочего дня ребёнок словно «сдувается». Может долго сидеть за уроками, но ничего не сделает. Он как будто существует в режиме экономии энергии. Ему часто бывает скучно (любимое слово), почерк «плывет» на фоне усталости — могут появляться гигантские или, напротив, микроскопические буквы. Трудно удерживать статичную позу — постоянно сползает под стол, валится или дергается, трясет ногой, раскачивается, барабанит ручкой по столу. Заметны рассеянность, эмоциональная неустойчивость, трудности с запоминанием новой информации, заучиванием правил и стихов, колебание внимания и работоспособности.

Причины

Корни всех этих проявлений — в нарушении работы систем мозга, которые отвечают за активацию и поддержание оптимального тонуса мозговой коры, за регуляцию сон-бодрствование. Если грубо сравнить мозг с компьютером, то можно сказать, что проблемы таких детей в источнике питания. Пока заряда хватает, внимание удерживается и работа выполняется адекватно. Но, увы, заряда хватает ненадолго и требуется постоянная подзарядка источника.

Как помочь

Во-первых, обследуем

Почти всегда истощаемость нервной системы зависит от перинатального развития, родов, соматического здоровья. Все это нужно тщательно проверить и исследовать. Детальное медицинское обследование должно включать: электроэнцефалографию (ЭЭГ), эхоэнцефалографию (ЭхоЭГ), доплерографическое исследование сосудов головы и шеи. По результатам невролог может назначить корректирующую медикаментозную терапию, массаж, остеопатию и т.д.

Во-вторых, подзаряжаем мозг и оптимизируем отдых и нагрузку

Дыхательные практики и любая деятельность, связанная с дыханием: игра на флейте, занятия вокалом.

Массаж спины и шейно-воротниковой зоны — курсами и в домашнем режиме. Можно обучить ребёнка приемам самомассажа биоактивных точек на ладонях, ушах, щеках, висках.

В-третьих, физическая активность

Йога, ушу, плавание. Обязательно ежедневно бывать на свежем воздухе.

Сокращаем пребывание в стенах школы до минимума и исключаем ВСЕ дополнительные кружки и занятия в классах, в том числе продлёнку.

Контрастный душ, ароматерапия, режим дня, полноценный сон. Утомляемому ребёнку важно высыпаться. Независимо от обстоятельств он должен быть в постели не позже 9 часов вечера.

Ограничиваем время пользования гаджетами, сокращаем количество посещений общественных мест и время просмотра мультфильмов, особенно, перед сном.

Как делать уроки

Занимаемся с контролем по таймеру, работаем на скорость, вводим в занятия игровую или соревновательную мотивацию. Обязательно переключение между произвольным и непроизвольным вниманием.

Работаем без черновика — исключаем переписывание и переделывание работы.
Устанавливаем режим: отводим для уроков определенное время, перерывы между занятиями по 15 минут (не гаджеты, а побегать, попрыгать, съесть что-нибудь). Исключаем длительное сидение за уроками.

Переключаем ритмично с одной деятельности на другую в течение занятия: прослушивание информации, просмотр видеороликов, выполнение упражнений, выполнение опытов.
Даём задания адекватной сложности. Они должны быть такими, чтобы ребёнок успешно выполнял, приложив некоторые усилия, возможно, с единичными ошибками. Слишком легкие и слишком трудные одинаково бесполезны.

Используем эмоциональное подкрепление, юмор, творчество, похвалу, создаём ситуации успеха.
Контролируем смену позы в течение занятий и ищем оптимальные варианты: работа за конторкой, работа на фитнес-мяче вместо стула. Вырабатываем правильную осанку, используем массажные стельки.

Итак, учёба утомляемого ребёнка должна быть организована таким образом, чтобы процесс быть щадящим, здоровьесберегающим, а вот задачи вполне могут быть серьезными, по его способностям. Постепенно мозг дозревает, и детям становится проще справляться с нагрузкой. Важно быть рядом, помогать и поддерживать.