Акуловские чтения.

Наши девочки: Марина и Карина стали участницами городского конкурса чтецов. Выступили очень хорошо. Молодцы. Спасибо Ульяне и Максиму Набиеву за подготовку и участие в школьном этапе конкурса.

Конкурс «Сказка на ёлку»

Конкурс «Сказка на ёлку»

Конкурс проводится с 15 ноября 2018 года по 15 декабря 2018 года

Участниками Конкурса являются дети дошкольного и младшего школьного возраста

Требования к изготовлению игрушки: - Ёлочная игрушка должна соответствовать размерам 15х15см, поделка до 30см. - Материал изготовления по выбору участника.

 На конкурс не принимаются работы:

- в которых присутствуют острые металлические детали,

 - в которых присутствуют детали из битого стекла.

Каждая работа должна быть снабжена этикеткой с информацией об авторе по форме: фамилия, имя, возраст; название работы; контактный телефон.

Номинации Конкурса

- «На пороге Новый Год - уже и свинка у ворот» – символ Нового 2019 года желтая, земляная свинья. Принимаются всевозможные новогодние елочные игрушки из нетрадиционных материалов: металла, древесины, ткани, цветной бумаги, упаковок и т. д., также допускается декоративная отделка

- «Сказка на ёлку» - всевозможные сказочные герои

- «Новогодние игрушки: свечи, шарики, хлопушки…»-всевозможные игрушки и композиции- сказочные домики со сказочными персонажами, гирлянды, снеговики, новогодние венки, подставки, колокольчики (из картона, пластика, дерева и других материалов).

 Критерии оценки - Креативность (10 баллов) - Качество работы (10 баллов) - Эстетическое оформление (10 баллов) - Наличие авторства (10 баллов) - Участие родителей (5 баллов) 

Путешествие в Екатеринбург.

  Всю гамму эмоций, от страха до восторга,  испытали в парке чудес "Галилео". В звукозаписывающем цехе Свердловской киностудии побывали в роли звукооформителей и актёров озвучивания. В результате, отрывок из знакомого всем мультфильма зазвучал по-новому. Также побывали в планетарии и небольшом космическом музее.

Дети с истощаемой нервной системой

Помощь утомляемому ребенку в школе необходима. Многие родители, видя, что ребёнок умен и сообразителен, нагружают его довольно серьезными задачами, а он не тянет такой объём энергетически и мотивация к обучению в целом падает. Как понять, что проблемы в обучении именно из-за утомляемости и как помочь? 

Признаки 

Утомляемый ребёнок все может и умеет, если хочет. Обычно он хочет учиться и многое знает. Но почти никогда не может выполнить работу идеально. В его тетрадях множество помарок и неточностей, причем, в последних задачах, последних примерах, последних предложениях — это важный признак. Складывается ощущение, что к концу урока или рабочего дня ребёнок словно «сдувается». Может долго сидеть за уроками, но ничего не сделает. Он как будто существует в режиме экономии энергии. Ему часто бывает скучно (любимое слово), почерк «плывет» на фоне усталости — могут появляться гигантские или, напротив, микроскопические буквы. Трудно удерживать статичную позу — постоянно сползает под стол, валится или дергается, трясет ногой, раскачивается, барабанит ручкой по столу. Заметны рассеянность, эмоциональная неустойчивость, трудности с запоминанием новой информации, заучиванием правил и стихов, колебание внимания и работоспособности.

Причины

Корни всех этих проявлений — в нарушении работы систем мозга, которые отвечают за активацию и поддержание оптимального тонуса мозговой коры, за регуляцию сон-бодрствование. Если грубо сравнить мозг с компьютером, то можно сказать, что проблемы таких детей в источнике питания. Пока заряда хватает, внимание удерживается и работа выполняется адекватно. Но, увы, заряда хватает ненадолго и требуется постоянная подзарядка источника.

Как помочь

Во-первых, обследуем

Почти всегда истощаемость нервной системы зависит от перинатального развития, родов, соматического здоровья. Все это нужно тщательно проверить и исследовать. Детальное медицинское обследование должно включать: электроэнцефалографию (ЭЭГ), эхоэнцефалографию (ЭхоЭГ), доплерографическое исследование сосудов головы и шеи. По результатам невролог может назначить корректирующую медикаментозную терапию, массаж, остеопатию и т.д.

Во-вторых, подзаряжаем мозг и оптимизируем отдых и нагрузку

Дыхательные практики и любая деятельность, связанная с дыханием: игра на флейте, занятия вокалом.

Массаж спины и шейно-воротниковой зоны — курсами и в домашнем режиме. Можно обучить ребёнка приемам самомассажа биоактивных точек на ладонях, ушах, щеках, висках.

В-третьих, физическая активность

Йога, ушу, плавание. Обязательно ежедневно бывать на свежем воздухе.

Сокращаем пребывание в стенах школы до минимума и исключаем ВСЕ дополнительные кружки и занятия в классах, в том числе продлёнку.

Контрастный душ, ароматерапия, режим дня, полноценный сон. Утомляемому ребёнку важно высыпаться. Независимо от обстоятельств он должен быть в постели не позже 9 часов вечера.

Ограничиваем время пользования гаджетами, сокращаем количество посещений общественных мест и время просмотра мультфильмов, особенно, перед сном.

Как делать уроки

Занимаемся с контролем по таймеру, работаем на скорость, вводим в занятия игровую или соревновательную мотивацию. Обязательно переключение между произвольным и непроизвольным вниманием.

Работаем без черновика — исключаем переписывание и переделывание работы.
Устанавливаем режим: отводим для уроков определенное время, перерывы между занятиями по 15 минут (не гаджеты, а побегать, попрыгать, съесть что-нибудь). Исключаем длительное сидение за уроками.

Переключаем ритмично с одной деятельности на другую в течение занятия: прослушивание информации, просмотр видеороликов, выполнение упражнений, выполнение опытов.
Даём задания адекватной сложности. Они должны быть такими, чтобы ребёнок успешно выполнял, приложив некоторые усилия, возможно, с единичными ошибками. Слишком легкие и слишком трудные одинаково бесполезны.

Используем эмоциональное подкрепление, юмор, творчество, похвалу, создаём ситуации успеха.
Контролируем смену позы в течение занятий и ищем оптимальные варианты: работа за конторкой, работа на фитнес-мяче вместо стула. Вырабатываем правильную осанку, используем массажные стельки.

Итак, учёба утомляемого ребёнка должна быть организована таким образом, чтобы процесс быть щадящим, здоровьесберегающим, а вот задачи вполне могут быть серьезными, по его способностям. Постепенно мозг дозревает, и детям становится проще справляться с нагрузкой. Важно быть рядом, помогать и поддерживать. 

В последний учебный день перед каникулами мы посетили кинотеатр.

В Ирбите прошел Открытый турнир по прыжкам в высоту «Идем на взлет»

18 октября 2018 года в школе №9 прошел Открытый турнир Муниципального образования город Ирбит по прыжкам в высоту «Идем на взлет», посвященный 100-летию ВЛКСМ. Соревнования прошли среди мальчиков и девочек 3-4 и 5-6 классов. Победителем в параллели 3-4 классов среди девочек стала ученица школы №13 Черепанова Алена, среди мальчиков Ильин Савелий ученик школы №8, в параллели 5-6 классов среди девочек победу одержала Овчинникова Настя школа №1, среди мальчиков первое место занял Щапов Егор школа №9. По итогам командного первенства среди 3-4 классов первое место заняла команда школы №9, на втором месте команда школы №1, третье место заняла команда школы №13. В командном первенстве 5-6 классов победу также одержала команда школы №9, на втором месте команда школы №18, и бронзовым призером стала команда школы №1. 

В составе команды были и наши мальчики и девочки: Бунькова Карина, Спирина Полина, Красулин Андрей, Сартаков Сергей. Поздравляем их с победой!

Уважаемые родители!

            Информируем о проведении в рамках Международных Рождественских образовательных чтений конкурса детского рисунка «Красота Божьего мира». Конкурс направлен на духовное просвещение, нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения, приобщение молодежи к православной культуре и мировой культуре в целом, выявление и раскрытие молодых талантов, создание среды для творческого общения детей и юношества.

Участники Конкурса, отражая в своих работах все то, что окружает их в повседневной жизни — свою семью, друзей, родной дом и город, природу в разных ее проявлениях, переносят на бумагу свое видение мира, учатся видеть вокруг себя прекрасное, а значит — любить свою землю, свою Родину.

Конкурс проводится в области изобразительного искусства.

Конкурс проводится в трех возрастных категориях:

- первая группа до 8 лет;

- вторая группа 9-12 лет;

- третья группа 13-17 лет.

Работы, присылаемые на Конкурс, должны соответствовать следующим требованиям:

- работы выполняются в графической (карандашом) или живописной (акварелью,

гуашью, пастелью, маслом, тушью) технике;

- размер работ составляет не менее 30x40 см и не более 50x70см;

- работы не оформляются паспарту или рамами.

К работе обязательно прикладывается согласие на обработку персональных данных (Приложение 1).

На уровне образовательного учреждения рекомендуется провести отбор работ и в заявке на муниципальный этап  указать не более 6 лучших работ от одного руководителя (Приложение 2).

Муниципальный этап конкурса проводится до 9 ноября 2018 года.

Работы на муниципальный этап принимаются по адресу: г. Ирбит, ул. Комсомольская 78, приход Свв. Мцц. Веры, Надежды, Любови и матери их Софии, Ананьевой Надежде Александровне (8 902 26 44 092), Матвеевой Надежде Васильевне (+7 965 525 20 64).

В правом нижнем углу каждой работы должна быть этикетка, образец которой представлен в Приложении 3.

Номинации Конкурса в 2018 году:

• Крещение Руси. Князь Владимир;
• Рождество Христово;
• Библейские сюжеты;
• Мир духовный и мир земной;
• Христос и Церковь;
• Любимый храм;
• Красота родной природы;
• Мой дом, моя деревня, мой город;
• Моя семья, мои друзья.

                

В жюри муниципального этапа конкурса входят педагоги МБОУ ДОД «Ирбитская детская художественная школа» Полыгалова Татьяна Юрьевна, Трапезникова Татьяна Валерьевна, председателем жюри является настоятель прихода Свв. Мцц. Веры, Надежды, Любови и матери их Софии протоиерей Владимир Ананьев.

Победители в каждой возрастной группе отмечаются благословенными грамотами и подарками. Участники конкурса будут отмечены сертификатами. Руководители детских работ награждаются благодарственными письмами.

Работы победителей конкурса будут представлены в выставке МКУК «Ирбитский историко-этнографический музей» по адресу: ул. Кирова, 74, тел. 6-72-99.

Награждение участников конкурса состоится на открытии выставки 23–24 ноября (информация будет предоставлена дополнительно).

О ВПР

https://www.youtube.com/channel/UCpDXkNUNEdebFWWzBhCfmnw